25年以上の宿題の研究と分析の後、 ハリス・クーパーズ 研究は明確な結論を示しています：宿題は小学生を破壊します。彼の本では、 宿題をめぐる戦い：管理者、教師、保護者の共通点 、宿題の第一人者は、宿題とさまざまな学年レベルでの成功との関係について詳しく説明しています。宿題は高校レベルで大きなメリットがありますが、 中学生の場合はメリットが減り、小学校レベルではメリットがありません 、 エタクラロヴェックに同意する 、アリゾナ大学の教育教授。

教師が小学生に宿題を割り当てるべきではない理由

調査によると、教師が小学生に宿題を割り当てるべきではない理由はいくつかあります。広告

1. 宿題は、学校に対する子供の態度に悪影響を与える可能性があります。学校に通い始めたばかりの子供たちは、何年も先を行っています。ザ・ 最終 教師がすべきことは、彼らを学校に反対させることです。代わりに、幼い子供たちは学びながら楽しむべきです。

2. 早すぎる宿題は、長期的には人間関係を損なう可能性があります。宿題は、親と子の関係を強化し、親を子供の教育に参加させることを目的としていますが、小学生の場合、これは逆の効果をもたらす可能性があります。その年齢で、子供たちは彼らの宿題について両親によって思い出させる必要があります。学校で長い一日を過ごした後、「仕事」という言葉が含まれていることは、子供が就寝する前にやりたいこととはまったく異なります。これは、宿題が終わった後年にまで及ぶ可能性のある悲惨な戦いに陥ることが多すぎます。 しますか メリットがあります。

3. 宿題は誤った責任感を与えます。宿題を支持する人は、毎日の宿題は子供たちがより責任を持つようになるのを助けると言うでしょう、しかしこれは後の年齢でのみ真実です。親が子供たちに毎晩宿題をするように思い出させなければならないとき、この目的は完全に消え去ります。

4. 宿題は子供が子供になるためのより少ない時間を残します。によって収集された情報によると オープンカレッジ そして彼らの記事で提示されました 宿題の専制政治：休暇中に宿題を割り当てるべきではない20の理由 、多くの子供は十分な運動をしていません。すべての生徒、特に最年少の生徒は、夜と休日の時間を使って、より多くの身体活動をしたり、屋外で遊んだり、友達とスポーツに参加したりする必要があります。教師と保護者の両方が、子供たちにこの種の活動をより頻繁に行うように勧めることができます。

5. 子供たちは学校で生産的になるために休む必要があります。小学校の宿題のもう一つの問題は、彼らの睡眠時間から時間がかかることが多いということです。子供は平均して1日10時間の睡眠を必要とします。子供たちが学校で翌日100％になるためには、適切な休息をとる必要があります。

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若い学生のための宿題の代替案

若い生徒に宿題を詰め込む代わりに、教師や保護者が生徒のやる気を引き出し、より多くのことを学べるようにするためにできることはたくさんあります。広告

1. 楽しい読書を奨励するため。調査によると、小学校レベルでは、宿題よりもはるかにうまく機能するのは読書です。親と教師は、子供たちが興味を持っている主題を見つけて、自分自身を読むように刺激するか、大声で読んで聞いてもらうことができます。子供ごとにこのアクティビティをパーソナライズするには、均一な宿題よりも多くの労力が必要になりますが、楽しい読書の利点は顕著になります。

2. 毎日の雑用で責任を教えます。宿題に頼って子供の責任感を養う代わりに、朝起きて準備をする、ベッドを作る、家事を手伝う、あるいは世話をするなど、責任を教えることができる日常の習慣がたくさんあります。ペット。

3. 彼らは常に学習者であることを彼らに教えてください。小学生は継続的に学習しているので、保護者や教師が子供たちにこの概念を理解してもらうと、宿題をしてもっと学ぶことが二次的になります。

4. 彼らを連れて博物館を訪れてください。科学や美術の展示会で多くのことを学ぶことができます。さらに重要なことに、この種の分野で得られた知識と経験は、他の方法では学ぶことができません。親は、子供たちの興味を目覚めさせる今後の展示会や活動を探すかもし​​れません。

全体として、管理者、保護者、教師は、創造性、社交性、学習が融合する放課後の経験を活用して、小学校の生徒の教育を強化することができます。広告